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Com um ensino de qualidade, verificado através dos excelentes resultados obtidos pelos nossos alunos no Enem (Exame Nacional do Ensino Médio), o Colégio Agostiniano Mendel tem por objetivo formar cidadãos éticos, responsáveis, com senso crítico, capacitados com metodologias adequadas para ingressar nas melhores instituições de Ensino Superior (públicas ou privadas).
Para tanto, é importante compreender as especificidades de cada etapa do Ensino Médio.
A primeira série privilegia, primeiramente, um trabalho de acolhimento e socialização, a fim de adaptar o aluno a essa nova fase escolar, caracterizada pela transição entre Ensino Fundamental e Médio. Além disso, dá-se início ao processo de orientação vocacional, para que o aluno possa realizar de forma consciente a opção por uma carreira profissional, ao final do ciclo. Concomitantemente, realizada a inserção do aluno neste novo universo, dá-se início ao projeto pedagógico que, ao longo das três séries, irá desenvolver os conteúdos programáticos previstos pela nova Base Nacional Comum Curricular.
Na segunda série, por sua vez, inicia-se o processo de intensificação dos conteúdos, estendendo-se até a terceira, momento em que ocorre, também, a revisão dos conteúdos programáticos. Ademais, são oferecidos três itinerários formativos: Ciências Humanas, Ciências da Natureza + Matemática e Ciências da Natureza.
Na última série, o aluno poderá dar continuidade ao itinerário formativo escolhido na série anterior ou fazer uma nova escolha. O educando poderá participar de plantões de Redação, os quais, associados a simulados, o instrumentalizarão nos campos cognitivo e emocional, tornando-o apto para a exigência dos grandes vestibulares nacionais.
Dentre os objetivos de nossa proposta pedagógica, além de auxiliar o jovem a ser bem sucedido em suas escolhas profissionais, destacamos a preparação do aluno para ingressar em Instituições de Ensino Superior, oferecendo-lhe, a partir de uma carga horária que contempla os mais variados tipos de conhecimento humano, um embasamento teórico sólido, colocando-o em condições de galgar carreiras em universidades com alta demanda e reconhecidas pela excelência acadêmica.
O Colégio Agostiniano Mendel, para auxiliar seus alunos na escolha das carreiras, oferece o Ciclo de Palestras sobre Carreiras e Profissões.
Ao longo do primeiro semestre, ex-alunos, ora universitários, são convidados a ministrarem palestras sobre o processo de escolha da carreira, grade curricular de suas respectivas faculdades, tendências de mercado e etc.
O ciclo é uma ferramenta importante que possibilita ao nosso aluno se informar e conhecer melhor a carreira e a universidade almejada.
O ano letivo, constituído por 200 dias letivos, é dividido em três períodos, sendo assim distribuídas:
A apuração da média final é feita pela ponderação das notas nos três períodos letivos, considerando que:
Para a aprovação direta, sem participar do processo de Recuperação Final, o aluno
deverá obter o mínimo de 50 pontos em cada componente curricular.
O Colégio Agostiniano Mendel oferece aulas de recuperação paralela/reforço, fora do horário letivo, para todos os componentes curriculares. O principal objetivo dessas atividades é a retomada de conteúdo, utilizando metodologia diferenciada e explicações detalhadas, com atendimento mais próximo, de forma a favorecer o aprendizado necessário para o sucesso escolar.
Essas aulas ocorrem ao longo do ano, em todos os períodos letivos, e são ministradas por professores específicos. Os alunos, ao participarem delas, recebem atividades e exercícios de revisão que são resolvidos de forma interativa.
Contudo, no processo de reforço/recuperação paralela não são aplicadas provas para substituir as notas já obtidas em avaliações específicas.
Desse modo, após o 3º período letivo, o aluno que não completou 50 pontos em cada componente curricular deverá participar do processo de Recuperação Final Intensiva.
As atividades extraclasses são programadas anualmente e constam no calendário escolar. Os alunos têm a oportunidade de participar de várias atividades, tais como:
Todas as atividades extraclasses são realizadas no contraturno, ou em finais de semana, sem comprometer os conteúdos a serem trabalhados.
Para fins de enriquecimento cultural, de aprofundamento e/ou atualização de conhecimentos específicos, o aluno poderá participar de cursos eletivos, que ocorrerão sempre no contraturno.
O coordenador pedagógico é responsável pelo planejamento e controle de todas as atividades desenvolvidas pelos professores, coordenadores de área, orientadores educacionais e auxiliares de ensino, e tem como função:
Para cada série do Ensino Médio, há um Orientador Educacional que acompanha o desempenho escolar do aluno através da observação de seu rendimento escolar, bem como o orienta no difícil processo de escolha profissional, auxiliando-o em seu desenvolvimento pessoal com relação a valores, sentimentos e atitudes.
Orientadores Educacionais em 2020 no Ensino Médio
No Ensino Médio, a psicóloga educacional Marjorie Thibes Ruiz acompanha todos os casos de alunos com dificuldades de aprendizagem, alguns portadores de necessidades especiais ou problemas emocionais. O trabalho se desenvolve junto ao Orientador Educacional e às famílias dos alunos envolvidos.
No Ensino Médio, há três auxiliares de ensino que acompanham os alunos nos horários de entrada, intervalos e saída do colégio. Esses profissionais dão apoio aos professores, orientadores educacionais e ao coordenador pedagógico em várias atividades.
